Scuola dell'Infanzia

Si propone di formare l’alunno e di prepararlo ad una prima alfabetizzazione
attraverso attività di manipolazione e ludico–espressive che gli permettono
di sperimentare in prima persona i vari contenuti proposti
in un ambiente sereno e confortevole.

DOCUMENTI A.S. 2008–2009

POF
Progetto Educativo
Calendario
Depliant

ORGANIZZAZIONE DIDATTICA

Le sezioni sono costituite da alunni di gruppo eterogeneo; ogni sezione è affidata ad un’insegnante, quale referente dei processi di crescita e di apprendimento del bambino.
L’attività didattica si caratterizza come didattica laboratoriale, infatti si organizzano:

attività di laboratori e di sezioni aperte
attività di gruppo in sezione
attività di piccolo gruppo
attività per gruppi di età omogenea

I laboratori vengono condotti dalle stesse insegnanti di sezione e dagli specialisti di Lingua Inglese, di Psicomotricità e di IRC.

LABORATORI

I laboratori sono programmati in modo da raggiungere obiettivi formativi con attività atte a suscitare interessi, acquisire tecniche, favorire abilità manuali, esprimere la creatività, sviluppare competenze proprie di ogni laboratorio. All’interno della scuola sono svolti i seguenti laboratori:

Laboratorio di Lingua Inglese
Laboratorio di Psicomotricità
Laboratorio di Religione
Laboratorio Musicale e teatrale
Laboratorio di Pittura e Manipolazione
Laboratorio di Poesie e Storie
Laboratorio linguistico - espressivo

ORARIO SCOLASTICO

Servizio pre-scuola	ore 7:30
Ingresso ed accoglienza	ore 8:00 – 9:00
Attività didattiche e laboratori	ore 9:30 – 11:30
Prima uscita	ore 11:45
Pranzo	ore 12:00
Ricreazione
Seconda uscita	ore 13:00 - 14:00
Attività di sezione	ore 14:00 - 16:00
Ultima uscita	ore 16:00
Post scuola	ore 16:00 - 17:00

ATTIVITA' EXTRACURRICULARI

Sono attivati, da ottobre 2008 a maggio 2009, per i bambini di 4 e 5 anni corsi facoltativi di

Calcio
Educazione al movimento: i bambini vengono avvicinati alla danza e al teatro tramite la fiaba

PROFILO D'USCITA

Attraverso un cammino triennale, l’azione educativa delle Suore dell'Immacolata si propone di assicurare la maturazione di un bambino...

Protagonista della propria crescita

Fiducioso nelle proprie capacità, consapevole dei propri piccoli o grandi limiti;
Creativo nell’accostare la realtà, ma oramai orientato a distinguere tra concretezza, immaginazione e realtà virtuale;
Capace di pensare e dialogare, in grado di esprimersi e comunicare in modo adeguato all’età..

Capace di relazioni significative

Curioso e aperto alla realtà che lo circonda;
Aperto alla scoperta, all’ascolto, alla relazionalità;
Capace di cogliere aspetti specifici della propria cultura e di rispettare quella degli altri;
Aperto al Trascendente e disponibile ad una prima esperienza di fede.

Autonomo in modo specifico all’età e alla crescita

Capace di esercitare la propria volontà;
Capace di controllare i propri sentimenti e le proprie emozioni e rendersi sensibile a quelle xdegli altri
Aperto a valori universali, quali la solidarietà, il rispetto di sé, degli altri, dell’ambiente
Aperto alla libertà di pensiero anche come rispetto delle divergenze personali e delle differenze culturali

Competente

Capace di porre problemi e di formulare ipotesi e verifiche
Capace di riorganizzare le proprie esperienze e rielaborare i propri vissuti
Capace di proporre ed interpretare messaggi e situazioni utilizzando strumenti linguistici e capacità rappresentative
Capace di valorizzare l’intuizione, l’immaginazione e la creatività